جلد چهارم: نقد علوم انسانی متداول

*دکتر قاسم ترخان/ نقد علوم انسانی متداول

*دکتر علی مصباح/ نقدی منطقی بر مبانی تجربه‌گرایی در علوم انسانی

*زهرا اشعری و هاجرالسادات قاسمی/ تعلیم و تربیت از منظر نظریه اسلامی عمل در چالش با رویکرد رفتارگرایانه

*دکتر رضا اکبریان و دکتر نونا مومنی/ امکان و ضرورت علم دینی: نقدی بر رویکرد علمی رایج در غرب بر اساس مبانی فکری استاد علامه طباطبایی «ره»

*دکتر مهدی امیدی/ رویکرد معرفتی فلسفی به بنیاد‌های سکولاریستی علوم انسانی

*سعیده انفعالی و دکتر علی باقری دولت آبادی/ دانشگاه و تولید علم؛ ضرورت­ها و موانع ساختاری

*حمیدرضا ایمانی فر / آسیب شناسی علوم انسانی اسلامی در فضای فناوری اطلاعات محور

*محمّد حسین بادامچی/ بحران «ارزش » در علوم اجتماعی و پیامدهای آن(مقدمه ای بر ضرورت تحول در علوم اجتماعی مدرن)؛تبیین بحران ارزشها در دو معنای متافیزیکی و اخلاقیِ آن با استفاده از اندیشه ماکس وبر

*ایمان فرج اله چعبی و بهمن ساکی/ ردّ پای صهیونیسم در منابع روانشناسی با تأکید بر کتاب روان‌شناسی رشد، نوشته‌ی لورا. ای. بِرک و نقد آن

*علی حاج محمدی/ شناخت آیه ای، حلقه مفقوده فلسفه علم در غرب

*دکتر فریده سادات حسینی و سیده عاطفه قرشی/ کدام روش، کدام انسان: شناخت انسان از طریق بررسی روش‌های تربیتی اسلام

*عاطفه حیرت و دکتر فاطمه بهرامی/ نقد نظریه های مشاوره و روان درمانی متداول و مقایسه با رویکرد اسلامی

* محمد دهداری/ کنکاشی پیرامون برخی سوء برداشت ها در خصوص تحول در علوم انسانی

*محمد علی دولت و دکتر علی محمدی آشنانی/ بررسی فصل مقوم انسانیت بر اساس آموزه­های قرآن و عترت

*دکتر محمد جواد رنجکش و حمیدرضاکشاورز/ سیطره‌یافتگی نظری غرب و گسیختگی تولید دانش روابط‌بین‌الملل در گفتمان ایرانی/ اسلامی

*حسین روح الهی و طیبه پایندان و محمد حسن طالبیان/ سبب شناسی شکاکیت فلسفی در روانشناسی متداول

*حجت الاسلام دکتر ابوالفضل ساجدی/ آسیبهای روش شناختی در علوم انسانی و آثار آن

*اکبر ساجدی/ نقدی بر علوم انسانی، واکاوی نظر اسلام در ماهیت علم و انسان

*دکتر مسعود شادنام/ مسیر تبدیل علوم انسانی اسلامی به یک جریان علمی بالنده، پایدار، و اثرگذار: درس‌آموزی از جریان‌های علمی موفق و ناموفق در تاریخ معاصر علوم انسانی در غرب

*دکتر مجتبی عبدخدائی/ جایگاه نظریه‌پردازی دینی روابط بین‌الملل درجغرافیای علوم

*دکتر محمدحسن موحدی ساوجی/ نسبیت معرفت دینی از منظر قرآن کریم