وزن | 371 g |
---|
فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۱۵)
تومان8,000
فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا بالغ بر ۳۸۰ صفحه همراه با پرونده ویژه علوم تربیتی منتشر شد؛ شماره جدید فصلنامه صدرا با مدیر مسئولی حجت الاسلام والمسلمین دکتر رضا غلامی و سردبیری دکتر مسعود معینی پور تنظیم و به چاپ رسیده.
مطالب این شماره از این قرار است:
تعلیم و تربیت اسلامی
- * در جستجوی تحول در علوم تربیتی/ پرسش از طرح ویژه اندیشمندان اسلامی (صدرالمتألهین، علامه طباطبایی و آیتالله جوادیآملی) | ۹
- * نکاتی در مفهومشناسی و روششناسی نظریۀ« اسلامی تعلیموتربیت»/ دکتر جمیله علمالهدی | ۲۶
- * در باب نوع رویکرد به فلسفۀ تعلیموتربیت اسلامی/ دکتر خسرو باقری | ۳۴
- * واکاوی امکان تأسیس فلسفه تعلیموتربیت اسلامی بر مبنای حکمت متعالیه/ حجت الاسلام والمسلمین دکتر سعید بهشتی | ۴۵
- * نظام دانش تعلیموتربیت اسلامی و گستره آن در ساحتهای مختلف/ استاد سیدمحمدمهدی میرباقری | ۵۳
- * واکاوی تأثیر انقلاب اسلامی بر تحول در رویکردهای نظری به تربیت اسلامی / مرضیه عالی | ۶۵
- * تعلیموتربیت سکولار یعنی تعلیموتربیت اینجهانی/ گفتوگو با حجتالاسلاموالمسلمین دکتر حمید پارسانیا | ۷۷
- * تحلیل و نقد الگوی تباین معرفت تربیتی با تعالیم دینی/ حجت الاسلام والمسلمین دکتر علی رضا صادقزاده قمصری | ۸۶
- * دوئی صورت نمیبندد؛ رهیافت نوصدرایی و افسون زدایی از علوم تربیتی/ حبیبالله رحیمپور ازغدی | ۱۰۴
- * ترکیبِ اتحادی علوم تربیتی/ استاد علی رضا اعرافی، سید نقی موسوی | ۱۱۴
- * امکان اسلامیسـازی و بومیسـازی برنامه درسی رشته علوم تربیتی/ حجتالاسلام والمسلمین دکتر محمود نوذری | ۱۲۰
- * کارگروه علوم تربیتی به دنبال تغییرات کوتاهمدت است نه بنیادین/ گفتوگو با دکتر محسن ایمانی | ۱۳۱
- * ملاکهای تالیف و تایید کتب: اسلامی، بهروز و بومی/ گفتوگو با دکتر محمد آرمند | ۱۴۷
- * گزارش طرح ممیزی علوم تربیتی (تربیت اسلامی)/ ماجدهسادات فاطمی | ۱۵۷
- * علوم تربیتی اسلامی به روایت تربیتپژوهان پیرو رویکرد «اسلامیسازی معرفت»/ حجت الاسلام والمسلمین دکتر علی لطیفی| ۱۶۷
- * ضرورت شناخت تاروپودهای تجربه اسلامیسازی علوم تربیتی/ رقیه فاضل، زهرا صراف | ۱۷۵
- * تقابل نظری تعلیموتربیت لیبرال با تعلیموتربیت اسلامی/ گزارشی از سلسلههمایشهای «تعلیموتربیت مسلمانان» | ۱۷۸
- * روششناسی اسلامی، گام اول در اسلامیسازی معرفت/ گزارشی از همایش «المنهجیه الإسلامیه فی العلوم السلوکیه والتربویه» | ۱۸۶
- * مدارس اسلامی؛ اصیل و به دور از انفعال/گزارشی از همایش «المناهج التربویه و التعلیمیه فی ضوء الفلسفه الإسلامیه و الفلسفه الحدیثه» | ۱۸۸
- * نظریه تعلیم و تربیت؛ مشروعیت و کــارآمــدی/ گزارشی از همایش «نحو بناء نظریه تربویه إسلامیه معاصره» | ۱۹۰
- * تربیت کودک و آینده جهان اسلام/ گزارشی از همایش «دور تربیه الطفل فی الإصلاحالحضاری»| ۱۹۳
- * دغدغه مطالعات تعلیم وتربیت تطبیقی در جهان اسلام/ گزارشی از همایش«التعلیم فی العالم الإسلامی: المؤتلف و المختلف» | ۱۹۵
فقیه زمان شنــــاس
* مسئله یابی، اولین گام برای اسلامی سازی علوم/ گفت وگو با حجت الاسلام والمسلمین دکترمحسن الویری | ۲۰۱
* دانشگاه امام صادق(ع) و مسئله اختلاط یا تفکیک دانشجویان/ دکتر علی غلامی | ۲۱۰
* بـه سـوی سیمـرغ/ کسری صادقی زاده | ۲۱۳
* اصول تحول علوم انسانی از منظر آیت الله مهدوی کنی/ دکتر غلامرضا گودرزی | ۲۱۷
* تحول انسان پیشزمینۀ تحول علوم انسانی اسلامی/ گفت وگو با دکتر عادل پیغامی | ۲۱۹
* خاستگاه های پیوند علوم انسانی با معارف دینی/ گفت وگو با حجت الاسلام والمسلمین دکتر محمد سعید مهدوی کنی | ۲۳۵
اسلامی سازی معـرفت
* درآمدی بر تطورات علوم انسانی در جهان اسلام با نگاهی به طبقهبندی علوم/ حجت الاسلام و المسلمین سید مهدی موسوی | ۲۴۸
* مروری اجمالی بر ظهور اسلامیسازی معرفت در مالزی/ دکتر محمدرضا قائمینیک | ۲۵۴
* مقدسسازی علوم اجتماعی: نقدی بر رویهای نوظهور در گفتمان دانشگاهی/ سید فرید العطاس | ۲۵۷
* اسلام: نهضتی برای نظم جهانی/ اسماعیل راجیالفاروقی | ۲۷۰
* تطورات علوم انسانی جدید در تمدن مدرن غرب/ حجت الاسلام والمسلمین سید مهدی موسوی | ۲۸۲
* جهان اسلام و بومیسازی علوم انسانی؛ تجربه ترکیه/ دکتر رسـول نـوروزی فیروز | ۲۸۸
* پویشی برای اسلامیسازی معرفت در آمریکا/ معرفی، نقد و بررسی مؤسسه بینالمللی اندیشه اسلامی/ دکتر محمد مهدی حیدری | ۲۹۴
کارنامه کنگره علوم انسانی اسلامی
* تأملاتی از زاویه فلسفه علم درباب شکل گیری علوم انسانی اسلامی پویایی و پایایی علوم انسانی اسلامی/ حجت الاسلام والمسلمین دکتر رضا غلامی | ۳۰۸
* مروری بر کارنامه کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی/ گفت وگو با دکتر فرزاد جهان بین | ۳۱۴
* افتادن در مسیر شکست و ناکامی تنها دستاورد تکیه بر علوم انسانی غربی/ گزارشی از مراسم افتتاحیه سومین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی | ۳۲۴
* به کارگیری روش اصل موضوعی در علوم انسانی و پیآیندهای آن/ مشروح سخنان دکتر علی لاریجانی در مراسم افتتاحیه سومین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی | ۳۲۸
* گزارشی از مقالات ارائهشده در گروههای تخصصی سومین کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی/ گزارشی از مراسم اختتامیه سومین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی | ۳۳۲
* تحقق علوم انسانی اسلامی در پناه وحدت حوزه و دانشگاه/ گزارشی از مراسم اختتامیه سومین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی | ۳۳۹
* بیانیه کمیته اعطای دومین جایزه جهانی علوم انسانی اسلامی | ۳۴۵
رصــــــد
* گزارشی از مراسم افتتاحیه و اختتامیه طرح ملـی گفتمـان نخبـگان علوم انسانی| ۳۵۰
* علوم انسانی و اسلامی باید بر مــدار کـرامت شکل گیـرد/ پیام آیت الله جوادی آملی به همایش ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی | ۳۵۲
* اداره کشور منوط به گسترش و توسعه علوم انسانی بومی است/ گفتاری از دکتر غلامعلی حداد عادل در افتتاحیه طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی | ۳۵۵
* واکنش معقول به چالش ما و مدنیت معاصر غربی/ گفتاری از حجتالاسلاموالمسلمین دکتر احمد واعظی در افتتاحیه طرح ملی گفتمان نخبگان علوم انسانی | ۳۶۱
* علوم انسانی اسلامی تهذیب یا تأسیس؟/ گزارشی از پیش اجلاسیه «واقع گرایی در علوم انسانی اسلامی» | ۳۶۵
* علوم انسانی غربی و سکولار در نظام اسلامی، تناقضی آشکار و غیرقابلتوجیه / گزارشی از برگزاری مراسم اختتامیه نخستین جشنواره علمی- پژوهشی علامه طباطبایی | ۳۶۸
یادمان استاد فقیـــد
* اسلامیسازی علوم؛ چیستی، چرایی و چگونگی / دکتر ناصر قربان نیا | ۳۷۵
* کتاب شناسی/ مرحوم ناصر قربان نیا | ۳۷۸
موجود در انبار
.فقط مشتریانی که این محصول را خریداری کرده اند و وارد سیستم شده اند میتوانند برای این محصول دیدگاه(نظر) ارسال کنند.
محصولات مرتبط
فصلنامه علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۲۴)
فصلنامه علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره 28 و 29)
پرونده روان شناسی اسلامی
روان شناسیِ فطرت گرا؛ نگاهی به بافت روان شناسیِ اسلامی |۱۱| گفتوگو با آیتالله سید محمد غروی راد در مسیر مکتب روان شناسیِ اسلامی |۲۳| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر مسعود آذربایجانی چهارضلعی روان شناسیِ اسلامی|۳۵| گفتو گو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر سید احمد رهنمایی روان شناسیِ اسلامی و تعامل علم و دین |۴۹| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر محمدناصر سقای بیریا روان شناسی اسلامی به مثابه یک نظریه |۵۹| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر محمد کاویانی روان شناسیِ اسلامی و سرجنبش علمی؛ با نگاهی به چالش های دانش روان شناسی در ایران|۷۷| گفتوگو با حجت الاسلام والمسلمین دکتر حمید رفیعی هنر الزامات تکامل روان شناسی اسلامی |۹۳| گفتوگو با دکتر سید محمدرضا تقوی رویارویی پارادایمی میان روان شناسی مدرن و روان شناسی اسلامی|۱۰۷| گفتو گو با دکتر محمد خدایاریفرد قرآن؛ مانیفست روان شناسی اسلامی |۱۲۱| گفتوگو با دکتر محمدباقر کجباف روان شناسی اسلامی یک روان شناسی علمی است|۱۳۵| گفتوگو با دکتر مهرداد کلانتری شش گام بـرای نظـریه پـردازی در روان شنـاسـی اسـلامی|۱۴۳| گفتو گو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر محمدصادق شجاعی تاریخ روان شناسی، مملوّ از پارادایم های ضدو نقیض |۱۶۵| گفتوگو با دکتر هادی بهرامی احسان ناکامی روان شناسی موجود درمعنابخشی به زندگی گفتوگو با دکتر معصومه اسماعیلی |۱۷۳| روانشناسی اسلامی، واقعیت میدان علم حجت الاسلام والمسلمین دکتر محمدجواد زارعان |۱۷۶| روانشناسی معاصر و مکتب روانشناسی اسلامی حجتالاسلام والمسلمین دکتر محمدرضا احمدی |۱۷۹| روانشناسی اسلامی تجربی: دیدگاهها و استنباط از تحقیقات تجربی دکتر باقر غباری بناب، دکتر فاطمه نصرتی |۱۸۲|پرونده معرفی شخصیت و آثار حجتالاسلام والمسلمین سید حسین میرمعزی
مروری بر شخصیت و آثار حجتالاسلام والمسلمین استاد سید حسین میرمعزی|۱۹۲| دکتر حسین غفورزاده ابتکار عمل، نبوغ، انسجام فکری و قدرت نظام سازی|۱۹۵| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین استاد سیدعباس موسویان نقش میرمعزی در تأسیس «نظام» اقتصادی اسلام |۲۰۵| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر سیدرضا حسینی میرمعزی و مبناگرایی در اقتصاد اسلامی |۲۱۳| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر غلامعلی معصومینیا شخصیتی جامع؛ مسلط بر فقه، اخلاق و فلسفه اسلامی و متخصص در علم اقتصاد|۲۲۱| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر احمدعلی یوسفی تلاش میرمعزی برای تکامل مکتب اقتصاد اسلامی|۲۲۹| گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین دکتر مجید رضایی اندیشه اقتصادی حجت الاسلام میر معزی؛ امتداد خط فکری شهید صدر|۲۳۴| گفتوگو با دکتر محمدجواد توکلیپرونده مناسبات فلسفــه علـم و فلسفــه اسلامی
نقـــدی برادعای «ردّ پای واقعگرایی ساختاری در فلسفۀ اسلامی» |۲۵۰| دکتر ابراهیم دادجوپرونده کتاب و نشر
تازه های نشــــر نظریهپردازی اسلامی در علوم انسانی|۲۵۸| بنیانهای فکری جامعهشناسان غرب و متفکران اجتماعی اسلامی|۲۶۲| معنـا و مبنـای علوم انسانیِ اسلامی|۲۶۶| کتاب نظــریـه ۳|۲۶۸| معـــرفی کتاب الگوی اسلامی شادکامی|۲۷۱| انسانکنششناسی صدرایی|۲۷۴|پرونده رصـــــــد
فصل شکوفایی تمدن پژوهشی؛ روایتی از دیدار تمدن پژوهان با رهبر معظم انقلاب اسلامی |۲۸۰| جهانی شدن تمدن نوین اسلامی؛ بیانات رهبر حکیم انقلاب اسلامی در دیدار با جمعی از تمدن پژوهان |۲۸۳| مجمع عالی علوم انسانی اسلامی تأسیس شد |۲۸۷| معرفی پروفسور محمد لگنهاوسن |۲۸۹| لگنهاوسن نمونه برجسته انسان حقیقت طلب؛ برگزاری آیین نکوداشت «پروفسور محمد لگنهاوسن» |۲۹۰| گزارش آخرین جلسۀ شورای سیاست گذاری پنجمین کنگره بین المللی علوم انسانی اسلامی |۲۹۶| گزارش نشست های منتخبی از اساتید علوم انسانی اسلامی |۲۹۹| نشست هم اندیشی نخبگان جوان علوم انسانی اسلامی |۳۰۶| نشست تخصصی تبیین نظریۀ اعتباریات علامه طباطبایی و تداوم آن در علوم انسانی اسلامی |۳۰۸| گزارشی از کنگره های بین المللی علوم انسانی اسلامی |۳۰۹| معرفی مراکز مشاوره و هستۀ علمی روان شناسی اسلامی معرفی مراکز مشاوره با رویکرد اسلامی |۳۱۴| معرفی هستۀ علمی روانشناسی اسلامی دانشگاه تهران |۳۱۷|فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۹)
نهمین شمارهی فصلنامه پژوهشهای علوم انسانی اسلامی (صدرا) با مدیرمسئولی حجت الاسلام رضا غلامی در ۴۲۰ صفحه منتشر و در معرض دسترس مخاطبان قرار گرفت. جانمایه این شماره را ۴ پرونده در باب ماهیت و چیستی ابعاد مختلف دانش سیاست و یک پرونده ویژه شکل میدهد. در این شماره انبوهه ای متکثر و متنوعی از نوشتارها و گفتارهای اساتید، صاحبنظران و محققان در قالب مصاحبه، مقاله، سخنرانی، مناظره، میزگرد و یادداشت با محوریت دانش سیاست اسلامی در چهارچوب حکمت متعالیه به چشم می خورد. مرکز پژوهشهای علوم انسانی اسلامی صدرا در این شماره بر آن بوده تا در علم سیاست به عنوان یکی از شاخههای علوم انسانی ورود کند و به ظرفیتشناسی علوم و منابع و معارف اسلامی بپردازد و به طور عینی و انضمامی تولیدیهای شاخههای مختلف علوم ذیل مبانی اسلامی را بیان کند.
محور پروندهی «انسانشناسی اسلامی» در این شماره با ترجمهی دو مقاله و نقدی بر این دو مقاله از سوی مترجم آنها کار خود را آغاز کرده است؛ پروندهی دوم «حکمت متعالیه» و ظرفیتهای آن در تولید علم سیاست اسلامی است که طی آن به ظرفیتشناسی حکمت متعالیه پرداخته شده است؛ پروندهی «فقه سیاسی» مقولهی ظرفیتشناسی فقه در پاسخ گویی به مسائل مطرح در علم سیاست را در مطمحنظر قرار داده است؛ پروندهی «دانش سیاست اسلامی» هم با غور در گرایشات مختلف علوم سیاسی اعم از بینالملل و جامعهشناسی سیاسی و اندیشهی سیاسی به بررسی ظرفیتهای اسلام در تولید علم سیاست و پاسخگویی به مسائل ذیل علم سیاست و نقد برخی از تولیدیهای علوم سیاسی موجود پرداخته است.
پرونده ویژهی این شماره هم حاصل مناظره مکتوب و غیرحضوری است که با ابتکار دبیر ئیپهی این شماره- دکتر مسعود معینیپور- به وسیلهی مرکز پژوهشهای علوم انسانی اسلامی صدرا و مبتنی بر مشارکت دو تن از استاتید فعال در باب علوم انسانی انجام شده و کماکان ادامه دارد.
در این شماره گفتارها و نوشتارهایی از آیتالله جوادی آملی، آیتالله احمد بهشتی، دکتر عماد افروغ، دکتر غلامرضا خواجهسروی، دکتر سیدجلال دهقانی فیروزآبادی، دکتر علیاکبر علیخانی، دکتر محسن خلیجی، دکتر جلال درخشه، حجهالاسلام والمسلمین دکتر محمد جواد ارسطا، دکتر علی پایا، حجهالاسلام و المسلمین دکتر حسین سوزنچی، دکتر کیومرث اشتریان، ، ریچارد تپر، اکبِر احمِد، حجهالاسلام و المسلمین دکتر مهدویزادگان ، دکتر ابراهیم برزگر، دکتر سیدصادق حقیقت، دکتر علیرضا صدرا، حجهالاسلام و المسلمین دکتر نجف لکزایی و… برای فرهیختگان و دغدغهمندان به موضوع علم سیاست اسلامی، حکمت متعالیه و.. فراهم گردیده است.
فصلنامه علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۲۱)
فصلنامه علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۳۳)
فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا (شماره ۱۴)
فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا بالغ بر ۳۰۰ صفحه و با موضوع فقه و علوم انسانی منتشر شد؛ شماره جدید فصلنامه صدرا با مدیر مسئولی حجت الاسلام والمسلمین دکتر رضا غلامی و سردبیری دکتر مسعود معینی پور تنظیم شده؛ عناوین و نویسندگان این شماره بدین ترتیب است: *لزوم بازخوانی ارتباط فقه و علوم انسانی یادداشت سردبیر
بخش فقه و علوم انسانی:
* بایستههای اسلامی سازی علوم انسانی و جایگاه فقه در این فرآیند | ۱۳ اقتراحی پسینی با حضور اساتید محترم شهید آیت الله سید محمدباقر صدر، علامه عبدالله جوادی آملی و مرحوم استاد سیدمنیرالدین حسینی الهاشمی *افراط و تفریط در شناخت اسلام؛ مهم ترین مانع اسلامی سازی علوم انسانی | ۲۹ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین دکتر علی مصباح یزدی *انفصال علوم انسانی از فقه خطاست | ۳۷ گفتگو با حجتالاسلام و المسلمین مرتضی جوادی آملی *تأثیر فقه در انواع علوم انسانی؛ چه اندازه و چگونه؟ | ۴۳ یادداشت شفاهی استاد سید محمدعلی مدرسی طباطبایی *توجه توامان به مقاصد و اهداف شریعت برای بازتولید فقه نظام مند | ۴۹ گفتگو با دکتر محمود حکمتنیا *فقه حداکثری است، ولی در همه جا الگوی مشخص پیشنهاد نمیدهد | ۵۵ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین محمد قائنی *گذر و نظری به جایگاه و پایگاه فقه در علوم انسانی | ۶۱ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین باقری شاهرودی * کارکرد گزارههای فقهی در اسـلامی سـازی علـوم انسـانـی | ۶۵ حجت الاسلام و المسلمین سید محمد صادق علم الهدی *دو شرط بنیادین اسلامی سازی علوم انسانی؛ «نظام سـازی فقهی» و «تحـول در منطق فهم» | ۶۹ حجت الاسلام و المسلمین حمید درایتی *نقش عقلانیت فقهی در اسلامیسازی علوم انسانی | ۷۶ دیدگاه استاد محسن اراکی *طراحی منظومه روشی بر اساس فلسفه دلالت؛ تنها راه هماهنگسازی علوم بر محور معارف نقلی | ۸۵ گفتگو با استاد سید محمدمهدی میرباقری * از کاربرد عقل در فقه تا عقلانیت فقهی | ۹۵ گفتگو با استاد ابوالقاسم علیدوست * فقه و علوم انسانی؛خــادم و مخــدوم یکدیگر | ۱۰۳ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین امیر غنوی * مبانی معرفت شناختی، مسائل و روشها؛ سه لایه اسلامی شدن علوم انسانی | ۱۱۱ گفتگو با حجتالاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی * ظرفیت شناسی دانش اصول در تولید علوم انسانی | ۱۱۸ گفتاری از استاد علی اکبر صادقی رشاد * بسط علم اصول، نقطه شروعِ منطقی تولید علوم انسانی اسلامی | ۱۲۴ گفتاری از استاد علیرضا اعرافی * ترکیب روشهای فقهی و علوم انسانی در تحقق سبک زندگی اسلامی | ۱۳۰ حجت الاسلام والمسلمین علی الهی خراسانی * نسبت فقه حکومتی و علوم انسانی اسلامی | ۱۳۵ حجت الاسلام والمسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری، حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین مشکانی سبزواری * معیار حجیت در اصول فقه، در همه مسائل علم کلام و اخلاق کارایی ندارد | ۱۴۷ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین حسنعلی علی اکبریان * بدیهی و عقلی دانستن کلام و اخلاق، علت اهمیت یافتن تفقه در احکام عملی دین | ۱۵۳ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین دکتر رضا برنجکار * شاید هیچ دلیلی از تفکر اسلامی، دال بر سیادت فقه بر سایر علوم اسلامی نیابید | ۱۶۳ گفتگو با حجت الاسلام والمسلمین دکتر علیرضا قائمینیا * معضلات جامعه اسلامی؛ پیــامد تفکیک حوزه های علوم اسلامی | ۱۷۰ گفتگو با حجتالاسلام و المسلمین کاظم قاضی زاده * برای کشف الگو و سبک زندگی از منابع دینی کار جدی نکرده ایم | ۱۷۷ گفتگو با حجت الاسلام والمسلمین سعید ضیاییفر * «موضوع شناسی فقهی» و «کارشناسی علوم انسانی» از منظر «امام خمینی(ره)» | ۱۸۴ حجت الاسلام والمسلمین دکتر ذبیح الله نعیمیان *علیرغم وجود گزاره های فقهی، نمی توان از علوم انسانی بی نیاز بود!| ۱۹۳ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین دکتر سید حسین میرمعزی *فقه باید از نگاه ساده انگارانه نسبت به موضوعات دست بردارد| ۱۹۹ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین احمد مبلغی *در موضوع شناسی، علوم انسانی فقط به فقیه کمک میکند تا فهم عرف را بفهمد | ۲۰۵ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین سیف الله صرامی *اعتبار یافتههای علوم انسانی به اقتضای ادله نقلی است؛ نه از ناحیه عرفی انگاری دین و شریعت | ۲۱۱ گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین محمد سعید جواهری * گزارشی از دروس خارج فقه مرتبط با علوم انسانی | ۲۱۸ حجت الاسلام و المسلمین عباسعلی مشکانی سبزواری
بخش رصد:
*تحول، نیازمند جوششی از درون و حمایتی از بیرون | ۲۲۴ گزیده ای از بیانات رهبر معظم انقلاب در دیدار اساتید دانشگاهها در هفدهمین روز ماه مبارک رمضان ۱۴۳۶ | ۱۳۹۴/۰۴/۱۳ * علو م انسانی، مهم ترین وجه تمایز دانشگاه اسلامی از دانشگاه غیراسلامی است | ۲۲۵ گزارش اجمالی دیدار جمعی از مسئولین کنگره بینالمللی علوم انسانی اسلامی با آیتالله العظمی مکارم شیرازی * تحول در علوم انسانی مستلزم چیست؟ | ۲۲۶ گزارشی مختصر از برگزاری نشست پیش همایش «فلسفه و علوم انسانی» در موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران * کسانی که از سودمند نبودن علوم انسانی دم میزنند به هیچ تحقیقی استناد نمیکنند| ۲۳۰ گزارشی کوتاه از نشست چیستی و چرایی کاربردی سازی دانش در علوم انسانی * بنیاد سهروردی، محفلی برونمرزی برای ترویج ایده های روشنفکران | ۲۳۱ راه اندازی بنیادی به نام سهروردی در کانادا * اسلام جایگزینی برای مدرنیسم؛ فرصت ازدسترفته یا فرصت در پیش رو؟| ۲۳۲ گزارشی از برگزاری نشست علمی جهانی اندیشی(روشها و ضرورتها) در بنیاد اسراء * تازه های نشــر | ۲۳۴ معرفی کتاب * فعالیت های پژوهشی فعالان حوزه علوم انسانی | ۲۴۰
بخش تاملات: * تأملاتی در تولید علوم انسانی اسلامی«شناخت علمی و سلوک عملی» | ۲۴۸ میثم واثقی *دانشگاه و مسئله مقاومت سیاستی | ۲۵۲ سینا کلهر *تجربیات انقلاب اسلامی و تحول در علوم انسانی | ۲۵۵ میثم مهـدیار
بخش انسان شناسی: *انسانشناسی اسلامی و انسـانشناسـان مسلمـان | ۲۶۲ دکتر محمد مهدی حیدری * گذری بر مبانی بینشی انسانشناختی علوم انسانی متعالی | ۲۶۶ رضا لکزایی
بخش اسلامی سازی معرفت: *درآمدی بر تطورات علوم انسانی در جهان اسلام با نگاهی به طبقهبندی علوم انسانی | ۲۷۴ حجت الاسلام و المسلمین سید مهدی موسوی * تطورات رویارویی مسلمانان با علم مدرن در شبهقاره هند| ۲۸۰ دکتر محمدرضا قائمی نیک * اسلامیسازی معرفت در بنگلادش: موانع و راهکارها| ۲۸۴ محمد احسَن، جاوید اقبال و چولِم اولاه ترجمه و تلخیص: سیدامیرموسویزاهد * پیوند علوم اجتماعی معاصر با فلسفه اسلامی| ۲۹۴ محمد جنید ندوی دانشکده مطالعات اسلامی، دانشگاه اسلامی بینالمللی، اسلامآباد، پاکستان. | ترجمه و تلخیص: عباس مقامی *جهان اسلام و بومیسازی علوم انسانی؛ تجربه ترکیه | ۳۰۰ دکتر رسول نوروزی فیروز *تطورات علوم انسانی جدید در تمدن مدرن غرب | ۳۰۶ حجت الاسلام و المسلمین سید مهدی موسوی
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.